I dag har vi hatt profesjonsdag på høgskolen. Vi hadde Thorbjørn Karlsen som snakket om programmet ”Ny som lærer”. Dette er et program for mentorvirksomhet i barnehage, grunnskoler og videregående skoler. Dette programmet skal bidra med oppfølging og veiledning til nyutdannede lærere. Man kan få en fast mentor som man kan spørre spørsmål man lurer på. Dette er ikke fordi man ikke er kompetent selv, men for å utvikle seg som lærer. Det kan være spørsmål og frustasjoner som det er vanskelig å snakke med ledelsen om. Man vil ofte ikke vise sine ”svakheter” til de i ledelsen. Dette opplegget gjelder også for vikarer. Man må gjøre vurderinger av som er realistisk i forhold til forventningene du har.
Vi hadde også besøk av Erik Otto Lund som er rektor ved Gressvik ungdomsskole. Han snakket om sine forventninger til nyutdannede lærere. Han mente at vi som lærere hadde et oppdrag som går ut på å kjenne planverket (opplæringsloven og kunnskapsløftet ). Han sa at det er viktig å legge til rette for gode læringssituasjoner for elevene, og det betyr at vi må legge til rette for variasjon i bruk av ulike arbeidsmåter, ulikt lærestoff, læremidler, variasjon i organisering og intensitet i opplæringa. Alt dette vil si å legge til rette for TPO. Han forventer også at vi skal ha kunnskap om foreldre-skole samarbeid og at læreren går inn i samarbeid med kollegaer for å drive skoleutvikling. Vi skal altså være en del av en organisasjon og at han er reflektert over det. Sammenfattet: Oppdraget er læringsplakaten! Læreren skal være lederen av elevens arbeidsfellesskap. Han skal være tydelig, ta avgjørelser, sterk faglig, kjenne oppdraget sitt, ha autoritet, se på seg selv som en del av en organisasjon, kunne håndtere foreldre, elever og kollegaer. Noe av det viktigste er at han er engasjert og glad i elevene sine. Er man det har man mye å gå på.
Vi hadde også besøk av noen nyutdannede lærere som fortalte hvordan de opplevde å være ny som lærer i skolen. Det var både positive og negative erfaringer som de to som pratet hadde opplevd. De sa at de ble på en måte bare kastet rett ut i det. De følte at de andre så på de som likeverdige lærere akkurat som seg selv, og det er positivt. Det som ofte kan skje er at de nye får en klasse ingen andre vil ha pga bråk og slike ting. Dette er ikke så bra, men slik er det ikke overalt.
Jeg syns denne dagen var veldig spennende. Det var fint å høre hva de nyutdannede så, og de fikk det til og høres ut som at denne jobben var overkommelig, og det er litt trygt å høre. Det er viktig å spørre masse når man kommer som lærere. At man kan si at man ikke kan alt, og at man er litt ydmyk i forhold til foreldre og kollegaer. Det er når man kommer ut i jobben at man virkelig begynner å lære og skaffe seg erfaringer. Denne dagen fikk meg til å begynne å glede meg til å komme ut i jobb!
